jueves, 14 de agosto de 2008

EL PROBLEMA DEL AGUA EN LOS SISTEMAS URBANOS





INTRODUCCION



La próxima guerra…la guerra del agua.

El uso inadecuado del agua, la mala gestión y distribución de los recursos hídricos, la contaminación producen el agotamiento del agua y en pocos años producirían la falta de agua, sobre todo el agua dulce.
En muchas regiones o sectores de la sociedad ya se observan las consecuencias derivadas de la escasez de agua o contaminación de la misma, tales como la mortalidad infantil en alto grado, perdida de la biodiversidad de especies, principalmente acuáticas, etc.
En un aspecto geográfico, las capaz freáticas se reducen y los ríos mas importantes se secan por condiciones climáticas desfavorables.
De ahí surgen dos ideas, una de las cuales supone que comercializar el agua llevaría a disturbios y contiendas como las que ocurren con el petróleo y por otro lado los que defienden que el agua es un derecho.
El agotamiento del agua llevaría a privatizarla o a la apropiación territorial por parte de los países del primer mundo sobre los subdesarrollados.


EL PROBLEMA DEL AGUA EN LA COMUNIDAD








grafico 1








grafico 2





Grafico 1

Podemos analizar en el primer grafico, la gran diferencia de valores, tomando como punto el número de individuo/cliente por barrio. A simple viste podemos observar que en los barrios relativamente viejos hay gran cantidad de clientes que poseen medidores, ya que es un método implantado hace bastante tiempo, como así en las nuevas zonas sobresalen los clientes con renta fija.


Grafico 2

En este grafico podemos observar que el análisis anterior esta muy ligado, ya que si nos ponemos a ver detenidamente los barrios que poseen medidores son los que menos agua consumen, no así las zonas que tienen renta fija. También entra en juego la cantidad de personas y/o instalaciones que posee cada barrio, ya que mayor sea el numero de estas, mayor es el consumo de este recurso.




CONSUMO FAMILIAR, EL PROBLEMA DEL AGUA Y LA FAMILIA

























Algunos factores que influyen en el consumo de agua son:


• cantidad de personas que habitan la vivienda

• estilo de vida de las personas: pues si es una vida muy ostentosa, en la cual no se tiene nocion de lo que se gasta, es muy probable que el consumo sea mayor. En cambio si el estilo de vida es mas precario o si las personas no pasan tanto tiempo en su casa, el gasto sería menor (solo gastan el minimo de agua necesario y en forma responsable).

• La superficie de la propiedad: si es una vivienda amplia es evidente que el gasto de agua en la limpieza y lo que es el propio mantenimiento de la estructura y de los espacios verdes (piscina, jardin, etc) va a ser mucho mayor a la de una vivienda mas pequeña y con menos lujos.

• La edad de las personas: es importante considerar que una persona de edad mayor gasta menos agua pues, por ejemplo, los espacios de las casas se mantienen mas limpios y con menos uso; lo contrario a una familia con niños pequeños que hacen mayor uso de los ambientes, lo que exige una limpieza mas contínua que en el caso anterior.

• Educacion de las personas: este factor, a nuestro parecer, marca la diferencia pues, si las personas tienen una buena educación, respetan las cosas mucho mas que una persona que siente desapego por ellas. Éste factor no discrimina ni por edad, ni sexo ni por estilo de vida, pues tomar conciencia del mal-gasto del agua es algo accesible a todos nosotros.



Lista de medidas o acciones

Una apertura de los gobiernos estatales y municipales, asi como de organismos responsables en la aceptación de los nuevos esquemas de participación privada.

Adecuar los marcos legales (sobre todo los de orden local) para propiciar estas nuevas formas de participación privada.

Desarrollar un sentido de mayor creatividad y compromiso en las instituciones financieras, de tal forma que se multipliquen los apoyos a la realización de estos proyectos en mejores términos y condiciones.

Operación y mantenimiento de redes de agua potable y drenaje.

Detección y reparación de fugas.

Educar y sensibilizar a la población sobre el uso sustentable del recurso hídrico y prácticas para el cuidado del agua, a través de actividades educativas, difusión pública y talleres comunitarios.

Desarrollar actividades que fomenten la conciencia publica respecto a los focos de contaminación que afectan a los cursos de agua.

Contribuir al manejo y uso sustentable del recurso hídrico, mediante difusión, socialización y vigilancia ambiental.

Usarla en lo necesario y en la cantidad suficiente

Aprovecharla, aplicarla de la mejor manera posible. Para aquellos fines que resulten en nuestro provecho y rehusarla antes de desecharla.

Procurar que se mantenga y se mejore su calidad para los distintos usos que le damos.

EL PROBLEMA DEL AGUA-J U P I C-





Agua.- La ONU advierte de que la falta de agua creará graves problemas medioambientales en los próximos 15 años


El informe GIWA señala que el consumo agrícola, que se prevé que siga aumentando, afecta al 70 por ciento del agua dulce


La falta de agua desencadenará en los próximos 15 años una intensificación de los daños en el medio ambiente, en particular debido a la desertización de tierras cultivables, la debilidad del caudal de los ríos, la creciente salinidad de los estuarios, la pérdida de recursos pesqueros o especies de plantas acuáticas y la reducción de sedimentos en las costas, según un informe del Proyecto de Evaluación Mundial de Aguas Internacionales (GIWA) difundido hoy con motivo de la celebración, mañana, del Día Mundial del Agua.

Según el informe, elaborado por 1.500 expertos, la agricultura es la cuestión más preocupante en lo que se refiere a la falta de agua dulce, ya que de aquí a 2020 se prevé un incremento de la pérdida de tierras cultivables, de la inseguridad alimentaria y de los daños en las zonas pesqueras, con la consiguiente expansión de la malnutrición y las enfermedades.

"Se ha constatado en el mundo que la demanda de productos agrícolas está creciendo y que hay una mayor tendencia a productos agroalimentarios necesitados de un aporte considerable de agua, como la carne en lugar de las legumbres o los frutos en lugar de los cereales", señala el informe.

El consumo agrícola afecta al 70 por ciento del agua dulce del planeta, de la cual sólo un 30 por ciento es restituida a la naturaleza. La industria o los domicilios restituyen casi un 90 por ciento del agua utilizada.

INFRAESTRUCTURAS Y CONTAMINACIÓN

La falta de agua revela también la falta de conocimientos y de planificación por parte de numerosos países en vía de desarrollo que desconocen tanto las reservas disponibles de agua como las tendencias precisas de oferta y demanda de este bien natural. "Las lagunas más importantes conciernen a los acuíferos, lo cual constituye un obstáculo significativo para la gestión eficaz de los recursos de agua, dada la creciente dependencia de las capas freáticas", advierte el estudio.

Aparte, el informe denuncia prácticas como las subvenciones al uso de pesticidas o a la pesca, la superexplotación de las reservas pesqueras, los métodos destructivos de pesca o las ayudas financieras para la construcción de infraestructuras que no tienen en cuenta los "costes sociales y medioambientales".

Por ejemplo, la construcción de presas, la desviación de ríos, los trasvases de agua para garantizar el aprovisionamiento de agua y de energía pueden bloquear las emigraciones de los peces y reducir la explotación pesquera. Es lo que ocurre con las presas en el río Volga, que han reducido las emigraciones de esturiones a los Cárpatos.

Aparte, muchas de estas infraestructuras pueden ser ineficaces. Por ejemplo, más del 90 por ciento de las aguas del canal de la Eastern National Water Carrier de Namibia se pierden por efecto de la evaporación, advierte el estudio.

Otro problema es el de la contaminación de las aguas, principal problema detectado en una cuarta parte de las aguas de todo el mundo analizadas por los autores del estudio. Entre los agentes contaminantes, el informe menciona las materias en suspensión --en alza debido a las deforestaciones y a la agricultura--, los daños a los arrecifes coralinos o a las plantas marinas, el uso de fertilizantes agrícolas o los vertidos de desechos sólidos.

La contaminación por productos químicos afecta sobre todo a "puntos calientes" como América Central, África Occidental, Asia del Sur y Sureste, el río Jordán, el Mar de Aral o el Círculo Polar Ártico. Aparte, los vertidos de petróleo son particularmente graves en las Antillas, el río Níger y la corriente marina de Benguela, en África Suroccidental.

Para paliar todos estos problemas de infraestructuras y de contaminación, los expertos recomiendan la creación de un sistema de remuneración de los ecosistemas con el objetivo de revalorizar los bienes y los servicios producidos por elementos naturales que conviene preservar, como los arrecifes coralinos o los humedales.

Por ejemplo, los humedales de México serían menos vulnerables si se recompensara a sus propietarios por los servicios de depuración de las aguas usadas a través de estos filtros naturales contra la contaminación.

CAMBIO CLIMÁTICO Y PESCA

Otro factor analizado en el informe es la incidencia del cambio climático en las zonas de pesca y los organismos marinos. Según GIWA, la variación del clima es un factor determinante en el rendimiento pesquero de casi la mitad de los principales ecosistemas marinos del mundo.

Es el caso de los bancos pesqueros orientales y occidentales de Groenlandia, la corriente marina de Benguela, las costas suroccidentales de Africa, la corriente de Canarias o la corriente de Humboldt, en la costa oeste de América Latina. Se trata de regiones vulnerables en las que el cambio climático, según el informe, podría tener consecuencias graves
.

miércoles, 13 de agosto de 2008

DONDE ESTUDIAR MEDICINA



jueves 3 de julio de 2008

El objetivo es formar un profesional que: - se conduzca ética y profesionalmente;- asuma el compromiso de mantener los valores de la medicina en el marco de sus responsabilidades legales y de la búsqueda del bien común;respete los derechos del paciente y que mantenga con él una comunicación apoyada en la confianza y el respeto mutuo;- tenga un enfoque integral del ser humano considerando sus aspectos biológicos, psíquicos y sociales;- esté capacitado para la asistencia al hombre sano y comprometido con la protección y la promoción de la salud de las familias y las comunidades;- haga hincapié en la medicina preventiva y participe en la concientización y la educación médica en su comunidad;- esté entrenado para trabajar en equipo e interdisciplinariamente;- comprenda el fundamento de la medicina y sea capaz de aplicarlo en su práctica;- tenga espíritu crítico frente al conocimiento y que esté abierto a la incorporación de los aportes que la ciencia y la técnica puedan hacer a la práctica de la medicina;(Fuente: http://www.fmed.uba.ar)Salida laboral:El egresado está habilitado para:- anunciar, prescribir, indicar o aplicar los procedimientos directos o indirectos de uso diagnóstico o pronóstico;- planear y/o ejecutar acciones para la preservación, tratamiento y recuperación de la salud de las personas;- llevar a cabo asesoramiento público y privado, así como actuaciones pericias.Estas incumbencias son propias de la formación en el programa de estudios antes reseñado. En cuanto a los procedimientos terapéuticos y diagnósticos extraordinarios y especializados, son de incumbencia específica de los médicos habilitados por la aprobación de cursos, residencias y otras condiciones fijadas.Junto a los campos preventivo y curativo, al asesoramiento público y privado, también la investigación y la docencia son posibilidades para el desarrollo laboral del médico.Los médicos sólo podrán ejercer su profesión en los locales o consultorios previamente habilitados, en instituciones o establecimientos asistenciales o de investigación habilitados, o en domicilios de pacientes. Toda actividad médica en otros lugares no es admisible, salvo casos de fuerza mayor o fortuitos.(Fuente: http://www.fmed.uba.ar)Donde estudiar
UNIVERSIDAD
FACULTAD
CARRERA
DURACIÓN
Universidad Abierta Interamericana.
Facultad de Medicina.
Medicina
6 años
Universidad Católica de Cuyo.
Facultad de Ciencias Médicas.
Medicina
6 años
Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Medicina.
Medicina
6 años
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales.
Facultad de Ciencias de la Salud.
Medicina
6 años
Universidad Favaloro.
Central.
Medicina
6 años
Universidad Nacional de Córdoba.
Facultad de Ciencias Médicas.
Medicina
6 años
Universidad Nacional de la Plata.
Facultad de ciencias Exactas.
Licenciatura en Física Médica
Sin Datos
Universidad Nacional de la Plata.
Facultad de Ciencias Medicas.
Medicina
Sin Datos
Universidad Nacional de la Rioja.
Facultad Capital.
Medicina
4 años
Universidad Nacional de Comahue.
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.
Licenciatura en Saneamiento y Protección Ambiental
5 Años
Universidad Nacional del Nordeste.
Facultad de Medicina.
Medicina.
6 Años
Universidad Nacional de Rosario.
Facultad de Ciencias Médicas.
Medicina.
Sin Datos.
Universidad Nacional de Rosario.
Facultad de Ciencias Médicas.
Licenciado en Medicina.
Sin Datos.
Universidad Nacional de San Luis.
Facultad de Farmacia Bioquímica y Química.
Licenciatura en Biología Molecular.
5 años
Universidad Nacional de Santiago del Estero.
Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud.
Licenciatura en Educación para la Salud
3 Años
Universidad Nacional de Tucumán.
Facultad de Medicina.
Medicina.
7 Años.
Instituto Universitario de Ciencias de la Salud Fundación Barceló.
Facultad Sede Central.
Analista de Sistemas de Información Medica.
3 Años
Instituto Universitario de Ciencias de la Salud Fundación Barceló.
Facultad Sede Central.
Medicina.
6 Años
Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina.
Facultad de Ciencias Biomédicas.
Licenciatura en Enfermería.
5 años
Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina.
Facultad de Ciencias Biomédicas.
Licenciatura en Organización y Asistencia de Quirófano.
5 años

Publicado por facu en 11:04

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